Wir denken und kommunizieren mit Begriffen - abstrakte Kategorien, die uns helfen, in komplexen Realitäten den Überblick zu behalten. Sprache ist enorm machtvoll, bestimmt unser Menschen- und Weltbild und somit unser Handeln. Zwangsläufig sind Begriffe kulturell geprägt und werden der Vielfalt des Lebens oft nicht gerecht.
Die von uns verwendeten Begriffe "Schüler*innen und Lernbegleiter*innen" werfen beispielsweise Fragen auf, wie wir kulturell stark geprägte Begriffe wie Schule und Lernen (neu) definieren, wie wir die Rollen von Erwachsenen und jungen Menschen an Bord sehen und wie wir über Diversität denken.
Ein wesentliches Lernfeld für ein respektvolles Miteinander, gegenseitiges Verständnis und neue Erkenntnisse ist daher das Hinterfragen und Klären von Begriffen und Konzepten - insbesondere darüber, wie wir über Schule und Lernen denken.
Metapher Forschungsexpedition mit einem Segelschiff:
gendersensible Sprache:
Glossar:
#Schule
#Schüler*in
#Lernbegleiter*in
#Adultismus