unser Netz aus Strukturelementen... "so viel wie nötig, so wenig wie möglich"
- für das Gelingen der Forschungsreise entscheidet die pädagogische Crew je nach Bedarf, welche Elemente in welchem Modus greifen
Kompass zur Orientierung, wenn man nicht weiter weiß
Lernspirale mit Kompass:
- Standort bestimmen: was ist jetzt?
- Welche Orientierungspunkte sehe ich, Impulsfragen
- Richtung einschlagen und nächste Schritte konkretisieren
- Ermutigung / Unterstützung
- Nächste Schritte gehen, etwas Neues wagen / schaffen
- Reflektieren, daraus lernen & teilen
sich gemeinsam über das Neue freuen
Landkarten: Übersicht über 3 Kompetenzfelder, die sich an den sächsischen Lehrplänen orientieren:
- soziale Kompetenzen und Selbststeuerung - grob: "allgemeine Bildungs- und Erziehungsziele", Schwerpunkte Ethik & Gemeinschaftskunde - zur Entwicklung dieser Kompetenzen dienen Strukturelemente
- Allgemeinbildung: Wissen & Fähigkeiten - grob: fachliche Lehrplaninhalte Kl. 5-7, erweitert um Fachinhalte Psychologie & Medienkompetenz - Diskurs dazu innerhalb der Schulgemeinschaft mit Familien
Berufsorientierung & Prüfungskompetenzen - grob: fachliche Lehrplaninhalte Kl. 8-10
Strukturelemente
- check in & check out
- Schulversammlung
- Tagesvorhaben & (schriftliche) Dokumentation / Reflexion
- Projekte und Präsentationen
- Verabredungen & Angebote
- Räume & Material
- Mediation
- Jobbörse - Beiträge zur Gemeinschaft
- Forscherfragen
- Spontanes & Springer
- gemeinschaftliche Aktivitäten
- Exkursionen
- Praktika
- Schulaustausch